Φίλες και φίλοι,
Οι εκπαιδευτικοί της χώρας στις δύσκολες κι ιδιαίτερες αυτές συνθήκες, παλεύουμε από τη δική μας σκοπιά με όλες μας τις δυνάμεις, με αλληλεγγύη προς τους μαθητές μας και τους γονείς τους που βιώνουν, πάρα πολλοί από αυτούς, εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες διαβίωσης αντιμέτωποι με το φάσμα της ανεργίας.
Είναι σαφές ότι η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση, χρησιμοποιείται από το Υπουργείο Παιδείας στην προσπάθεια του να αντιμετωπιστεί το μακροχρόνιο κλείσιμο των σχολείων. Το πώς αυτή μπορεί να εφαρμοστεί ουσιαστικά και στην παιδαγωγική της διάσταση είναι ζητούμενο.
Είναι ξεκάθαρο ότι πρόκειται για μια επικουρική-υποστηρικτική εκπαιδευτική διαδικασία, ενταγμένη στις ανάγκες που θέτει το ιδιόμορφο έκτακτο πλαίσιο που ζούμε, διαδικασία η οποία σε καμία περίπτωση δεν μπορεί και δεν επιτρέπεται, επιστημονικά, να υποκαταστήσει την ουσιαστική και καίρια εκπαιδευτική διαδικασία της σχολικής τάξης και ζωής. Πραγματοποιείται σε επίπεδο ανατροφοδότησης και όχι για την κάλυψη επιπλέον ύλης, ως συμπληρωματικό εκπαιδευτικό μέσο και μόνο.
Όπως διαπιστώνουμε καθημερινά, υπάρχει μια σειρά προβλημάτων που σχετίζονται με τη δυνατότητα πρόσβασης των μαθητών σε ηλεκτρονικό υπολογιστή καθώς και σύνδεσης με το διαδίκτυο. Επειδή, όμως, το μέτρο είναι απαραίτητο να αγκαλιάζει το σύνολο των μαθητών και να μην δημιουργεί ρήγμα στην ενιαία μαθησιακή αντιμετώπισή τους, θα πρέπει άμεσα η κυβέρνηση να φροντίσει για τον εξοπλισμό με ηλεκτρονικούς υπολογιστές όλων των οικογενειών που δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να αποκτήσουν.
Είναι, επίσης, επιβεβλημένο να εξασφαλιστεί ότι όλοι οι μαθητές θα έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο, απαραίτητη προϋπόθεση για την εφαρμογή ασύγχρονων μορφών εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης, ακόμα και αν οι οικογένειές τους βρίσκονται αντιμέτωπες με οξυμένα οικονομικά προβλήματα (που εντείνονται εξ αιτίας της κατάστασης στον ιδιωτικό τομέα αυτό το διάστημα) τα οποία δεν τους επιτρέπουν να ανταποκριθούν στην εξόφληση των σχετικών λογαριασμών. Είναι ευθύνη του υπουργείου παιδείας να βρει τρόπο να μη μείνει κανένα παιδί εκτός της διαδικασίας αυτής, γεγονός, που αν δε συμβεί, θα συμβάλει στην ακόμη μεγαλύτερη αναπαραγωγή της κοινωνικής ανισότητας.
Οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων θα κάνουμε ότι περνάει από το χέρι μας, με τα μέσα που διαθέτει ο καθένας μας, τις γνώσεις μας και πάνω από όλα με την αγάπη μας για τα παιδιά και το λειτούργημά μας.
Προσωπικά, (όπως πολλοί συνάδελφοι) πέρα από τα εργαλεία που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, μετά από αρκετά χρόνια ήρθε η ώρα να επαναφέρω ένα ακόμη εργαλείο που χρησιμοποιούσα κατά τα σχολικά έτη 2015-2016 και 2016-2017 για να επικοινωνώ διαδικτυακά με τους τότε μαθητές μου της Ε΄ και Στ΄ τάξης αντίστοιχα (οι εκπαιδευτικοί κάναμε εξ αποστάσεως εκπαίδευση και τότε).
Αυτή τη φορά θα το αξιοποιήσω ώστε να αναρτώ εκπαιδευτικό υλικό για όλους τους μικρούς και μεγάλους μας φίλους (κυρίως για τους μαθητές νηπιαγωγείου και δημοτικού) οι οποίοι με τη βοήθεια των γονιών τους ή των μεγαλύτερων αδελφιών τους θα μπορούν μέσα από παιγνιώδη τρόπο να κρατήσουν την επαφή τους με τη μαθησιακή διαδικασία αλλά κυρίως να αξιοποιήσουν δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους.
Να ξεφύγουμε για λίγο από τον εγκλεισμό μας και να ανοίξουμε ένα νέο παράθυρο στη γνώση.!
Με εκτίμηση
Διαμαντόπουλος Ηλίας
Εκπαιδευτικός ΠΕ70 (Δάσκαλος)
Στο συγκεκριμένο ιστολόγιο:
